Francis Bacon
指出了四種:
洞穴屏障(個人特質)
市集屏障(言語限制)
劇場屏障(學統文化)
族群屏障(人類天性)
實驗心理學家最近找到一連串的認知偏見,證實了培根所言的屏障,特別是其中的族群屏障。例如,我們眼中的自己,通常比別人眼中的我們更加正面,這就是「謀己利」的認知偏見。
根據美國全國性的調查,大部份商人相信自己比其他商人更具道德感,而研究道德直覺的心理學家,也認為自己的道德感優於其他的道德直覺心理學家。
一、常常強調個體而不是去辨別關係。
二、看待一項事物時我們傾向運用斷代史來看待一項東西(現在的東西),而不運用觀前顧後的想法(以前未來)去觀察一種東西
三、我們在辨別一項事物時,常常運用的方法是二分法的概念。例如 藍綠
自己的論文中是否發現這些問題
統計就是一種有效成份的二分法(有成效與無成效)。
信度:可靠度(過程)
效度:測量出來的資料是否正確。(結果)
難易度:辨別度。(可以理解達到的成就,就是別人難以達到的困難點。)
學校來說明
以學校的方向-->
以霸凌事件的方向-->
學生的角度
信度 學生上學的意願 天天去上學或者去上學
效度 學生多不去上課因為受到傷害
難易度 這間學校充滿著霸凌
利害關係人是要能參與的
根據美國全國性的調查,大部份商人相信自己比其他商人更具道德感,而研究道德直覺的心理學家,也認為自己的道德感優於其他的道德直覺心理學家。
一、常常強調個體而不是去辨別關係。
二、看待一項事物時我們傾向運用斷代史來看待一項東西(現在的東西),而不運用觀前顧後的想法(以前未來)去觀察一種東西
三、我們在辨別一項事物時,常常運用的方法是二分法的概念。例如 藍綠
自己的論文中是否發現這些問題
統計就是一種有效成份的二分法(有成效與無成效)。
信度:可靠度(過程)
效度:測量出來的資料是否正確。(結果)
難易度:辨別度。(可以理解達到的成就,就是別人難以達到的困難點。)
學校來說明
以學校的方向-->
以霸凌事件的方向-->
學生的角度
信度 學生上學的意願 天天去上學或者去上學
效度 學生多不去上課因為受到傷害
難易度 這間學校充滿著霸凌
利害關係人是要能參與的
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